假如有時光機，可以回到過去，你愿意回到人生的哪個階段？

許多人會毫不猶豫地回答：童年；“童年無憂無慮，多好玩啊。”

但是童年真的沒有煩惱嗎？

長輩們總是說：什么都不用你做，你就好好學習。“上學”父母覺得簡單不能再簡單的事情，就成了孩子痛苦的一部分。

“每天晚上都會失眠，凌晨四五點才睡著。”

“早上6:30起床上學，到了學校就躺在桌子上發呆。”

“我認為我不能成為你們心中的好學生，不要互相強迫，你知道我每天都難以入睡，焦慮煩躁嗎？”

“事實上，我以前也很努力，但是成績就是起來，我有什么辦法？”

看到這些青少年的自述，我們要注意一種疾病：青少年抑郁癥！

青少年抑郁癥

最近，在我院心理科門診，看到了很多這樣的病人，其中很多是兒童青少年。

“低頭想哭，晚上總是失眠，心情不好，不舒服，在學校只是期待回家，即使家里沒有網絡沒有人，躺在床上輕松。我不知道這是一種疲勞還是什么，但孩子不想走出家門。父母很焦慮，孩子似乎不那么焦慮，不想上學，不想和別人聯系。”

醫生說，青少年抑郁癥的典型表現是不愿上學甚至厭學。

一些家長或學校教師可能只是認為學習壓力太大，歸咎于學習壓力“學校恐懼癥”。

“厭學”·“抑郁癥”有區別

普通的“學校恐懼癥”或者厭學，在學校里往往是情緒異常，但是一旦下課，離開學校或者回家都是很正常的。

但是如果是抑郁癥，無論是在學校上課還是回家，情緒都是不正常的。

這些學生的智商往往是正常的，甚至是非凡的。

他們都很清楚自己身邊的同學在努力學習，每天都在進步，但是自己卻沒有動力。

有些人可能認為抑郁癥是坐在角落里，表情遲鈍甚至沉悶。事實上，抑郁癥的典型表現是事物“缺少愉悅感”。

無論做什么，都無法體驗其中的樂趣，沒有動力，這是典型的抑郁心理感受。

診斷抑郁癥的一個非常重要的標準是“影響正常的學習和生活”。

一些患有嚴重抑郁癥的青少年最終往往不得不停學，這就有治療抑郁癥的指征。

如果孩子不愿意上學，

我們能做些什么？

學校生活對于兒童自然健康的發展，以及學習相應的知識和技能，適應社會是非常重要的。

孩子們不愿意上學的時間越長，頻率就越高。它不僅在未來更有可能避免和拒絕其他類型的學校，而且還會導致疲勞帶來的許多矛盾和沖突，如自尊心下降、缺乏自我效能感和自我價值的否定。

從這個意義上說，我們必須積極合理地對待孩子的厭學。而不是簡單粗暴地歸結為孩子貪玩，不喜歡讀書，不喜歡學校。

為了消除兒童厭學是由于實際心理障礙或客觀因素造成的生理原因，到專業醫院或機構對兒童進行系統的專業評估。