厭學的對策

國家大計、教育為本；教育大計，教師為本。雖然產(chǎn)生厭學的因素很多，但社會和學校的因素我們無法干預，從學校老師的角度來看，可以從以下幾方面入手：

1.改進教學方法，激發(fā)學生的學習興趣

2.改變評價標準，多角度肯定孩子價值

3.科學運用獎懲，體驗成功感和失敗感

4.深入了解孩子，分析厭學的真正原因

我們要深入了解孩子厭學究竟是什么原因。是學習方法問題，還是情感問題，還是家長的問題，還是其他原因？找到原因才能有的放矢有針對性地幫助孩子。

 案例分析和實踐應(yīng)用

中小學生的心理特點

中小學學生處于青春期，會出現(xiàn)生理的巨大變化，心理上有過渡性、動蕩性、閉鎖性和矛盾性的特點。因此在這個時期性格不穩(wěn)定，容易變動，意志不堅定，更重要的是內(nèi)心產(chǎn)生矛盾痛苦，不愿意向老師和家長去分享，所以原因難以得知。

中小學厭學有它的復雜性，而且個體差異比較大。比如對學習沒有興趣，個性問題，與同學老師關(guān)系不融洽，早戀，原生家庭問題等，都有可能是原因。關(guān)鍵是我們不知道什么原因，所以解決中小學生厭學的問題有一定的艱難性。我們需要從家長、老師、心理、學習等路徑入手。