厭學(xué)的對(duì)策

國家大計(jì)、教育為本；教育大計(jì)，教師為本。雖然產(chǎn)生厭學(xué)的因素很多，但社會(huì)和學(xué)校的因素我們無法干預(yù)，從學(xué)校老師的角度來看，可以從以下幾方面入手：

1.改進(jìn)教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

2.改變?cè)u(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，多角度肯定孩子價(jià)值

3.科學(xué)運(yùn)用獎(jiǎng)懲，體驗(yàn)成功感和失敗感

4.深入了解孩子，分析厭學(xué)的真正原因

我們要深入了解孩子厭學(xué)究竟是什么原因。是學(xué)習(xí)方法問題，還是情感問題，還是家長(zhǎng)的問題，還是其他原因？找到原因才能有的放矢有針對(duì)性地幫助孩子。

 案例分析和實(shí)踐應(yīng)用

中小學(xué)生的心理特點(diǎn)

中小學(xué)學(xué)生處于青春期，會(huì)出現(xiàn)生理的巨大變化，心理上有過渡性、動(dòng)蕩性、閉鎖性和矛盾性的特點(diǎn)。因此在這個(gè)時(shí)期性格不穩(wěn)定，容易變動(dòng)，意志不堅(jiān)定，更重要的是內(nèi)心產(chǎn)生矛盾痛苦，不愿意向老師和家長(zhǎng)去分享，所以原因難以得知。

中小學(xué)厭學(xué)有它的復(fù)雜性，而且個(gè)體差異比較大。比如對(duì)學(xué)習(xí)沒有興趣，個(gè)性問題，與同學(xué)老師關(guān)系不融洽，早戀，原生家庭問題等，都有可能是原因。關(guān)鍵是我們不知道什么原因，所以解決中小學(xué)生厭學(xué)的問題有一定的艱難性。我們需要從家長(zhǎng)、老師、心理、學(xué)習(xí)等路徑入手。